こんにちは、広報担当の吉金です。

6月9日、教員研修を行いました。

本校では2018年度より「創造探究」を新設し、創造的・探究的な学びについて研究を進め、これまで多くの実践を積み重ねてきました。

一方で、AIの進化をはじめ、社会は大きく変化しています。

知識を得ることそのものの価値が変わりつつある今、子どもたちに本当に必要な力とは何か。創造探究は何を目指しているのか。

そんな問いをもとに、教員研修を行いました。

研修では、「創造探究で育みたい力」をテーマに、一人ひとりが考えを出し合いました。

「好奇心」
「問いを立てる力」
「主体性」
「協働する力」
「挑戦する力」
「やり抜く力」
「自己理解」
「自分の好きや得意を見つける力」

など、多様な意見が集まりました。

話し合いを重ねる中で見えてきたのは、創造探究は単に探究的な活動を行うことが目的ではなく、

「好奇心を原動力に、自ら問いを立て、仲間とともに創り出し、挑戦を楽しむ力を育むこと」

に価値があるということです。

知識や情報が瞬時に手に入る時代だからこそ、自ら問いを立て、試行錯誤しながら学び続ける姿勢やプロセスがますます重要になります。

創造探究をスタートさせて9年目。

これまでの実践を大切にしながら、変化する時代の中でその意味や目的を問い直し、子どもたちの未来につながる学びをこれからも創り続けていきたいと思います。